野百合也有自己的春天
——正阳中学留守儿童之家活动纪实
作者: 网站管理员发布时间:2017-04-13点击次数:1729

这么多年,一直坚持对如何管理这一具有现实意义和历史意义的这一民生工程进行多方面的思考和探索,也经常上网查阅资料,学习和借鉴了其他学校的一些先进经验,花开花落几春秋,我在几年的活动实践中,大胆创新活动内容和形式,充分利用校内外教育资源,开展了留守孩子喜闻乐见的思想体验、社会实践、文化体育等项活动。在学校领导的全力支持下,取得了可喜可贺的成绩,同时也获得了社会上的好评和留守孩子家长的称赞,这使我更加坚定了在活动中开展留守儿童之家的工作才是硬道理这一工作思路,尊重孩子的身心发展规律,顺其自然,因为好玩、好动、好奇是孩子的天性,所以我们要爱护好它、呵护好它才是做好工作的前提条件。下面就浅谈一下几年来开展关爱留守儿童工作的思路和实践经历。
  1、积极开展了各种丰富多彩的文体活动。为了让“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长,必须丰富他们的课余生活,我校在周一至周五的午间和下午课后,由辅导老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富多彩的各项活动。诸如:课外阅读、学习指导、体育活动等。同时,学校积极引导学生开展多种形式的午间活动,开发学生多元潜能。如学校专门开设了“读书日”,向学生开放图书室、电脑室等教育用房;丰富学生课外校园文化生活。每学期都认真登记借阅图书人次,并且开展评选“好孩子爱读书”活动,注重道德品格培育。与学校团委联系开展了“爸爸、妈妈,我想对你说……”征文活动。要求各班每学期举办一期了留守儿童主题班会----我爱爸爸妈妈,留守儿童积极主动地表达了对父母的感恩之情。定期组织留守学生观看影片和专题片,丰富了学生的文化生活,提升了学生的思想道德素质。
  2、自2011年以来,每学年儿童之家,春、秋两学期为留守孩子分别举办两次集体生日party,受到社会和广大家长的好评。我根据每学期统计的留守儿童信息表,统计各班“留守儿童”的出生年月,记入生日档案(分上、下半年分为春、秋学期),我们都亲自先为每位小寿星写赠一张生日卡分发下去,再和学校团委广播站联系,播送生日祝福歌,这一温馨祥和的活动氛围,让每位“留守儿童”小寿星十分开心十分自豪。看到学校这么关爱留守儿童 ,有一次两位七年级同学竟然为此发生争执,非留守儿童说我们怎么就不能享受你们的这些活动呢? 我们的留守儿童说:“那让你爸妈也出去打工啊”.童言无忌,却也真实的反映了我们的工作是有成效的。
  3、注重对留守儿童的心理健康教育,进行了心理咨询零距离交流。 努力创造有利条件,切实加强对留守儿童的心理健康疏导工作。通过开设爱心咨询活动等,与留守学生进行心灵对话,情感交流。学校配备了兼职心理教育教师,建立了心理咨询室,开设了心理健康教育课程,主动与留守学生进行心理沟通,对留守学生进行人际交往指导与心理疏导。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,为了让他们消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观和价值观 ,儿童之家定期举办心理健康教育讲座,由校督导员於克杰和
周若冰主任带领班主任老师主讲,教育学生遵纪守法、了解安全常识,让学生身心都健康。
  4、引导留守孩子参加一项课外兴趣小组活动。以班为单位成立各种课外兴趣小组,组织“留守儿童”至少参加一项课外兴趣小组活动,每学期深入班级,咨询他们的兴趣爱好,再开设新的活动内容,迄今为止,儿童之家已开设了书法探究、少儿舞蹈、动漫、音乐、周末影院、经典阅读、师生谈心、篮球、乒乓球、羽毛球等等多种形式的活动,极大地调动了留守孩子的积极性,扩大了参与度,培养了留守儿童的自强自立精神,根据初中生的身心特点,每年春、秋两学期分别举办二次乒乓球比赛,丰富“留守儿童”的课余生活。
  5、读一本好书。老师指导学生每学期读一本好书。三年级以上学生写一篇读后感,并分年级段进行书评,陶冶学生的情操。引导广大留守儿童积极参加省县各种留守儿童工作征文赛事,从思想上、行动上教育他们家事国事天下事事事关心。
  6、和学校的生活老师积极配合,在生活上给这群孩子认真负责的关心。校食堂营养搭配,食物的采购、消毒、检验等步步到位,丝毫不懈怠;营养餐发放到位。休息时间更是加强午间晚间管理力度,确保学生课堂听课效率和课外活动质量。学校更是制定责任明确的学生管理的具体措施:每天早中晚由校领导、班主任、授课教师组成值日小组,对各年级各班级在校学生进行登记、考勤,要求值班老师督促学生休息或学习,还可为学生答疑解难。
  7、在学校的支持下,选派艺体组爱心志愿者组成留守儿童等关爱队伍,让留守儿童真切地体会到家庭般的温情。号召非留守儿童中的优秀学生做留守儿童的爱心伙伴,从日常学习和生活中的小事做起,随时随地帮助结对伙伴解决一些小困难、小问题。开展小手拉小手活动,发动优秀学生志愿者帮助留守学生。坚持实行“爱心老班”制度,弥补留守儿童的亲情 缺失。例如在2012年秋学期,我们留守儿童之家在校领导的支持下,从身有一技之长的留守儿童中特聘了两位小教练,以此来鼓励留守孩子,榜样的力量是无穷的,带动了广大留守儿童走向自强自立,从而拓展了帮扶工作的新思路新模式。
  作为农村中学,我校的“留守儿童”人数多,每学期都有200多人,最多时达到296人,工作压力大,任务重,但是关心、关爱“留守儿童”是我们教育工作者义不容辞的责任和使命。在许多活动中,其实我们可以真切的感受到孩子们是懂事的,是有心人,我们要珍爱这份情。。。是的,留守儿童教育工作“知之非难,行之维艰也”,所以“路漫漫兮其修远,吾将上下而求索”,在未来的留守儿童之家活动中,我希望能和诸位同仁一起面对困难、能更好的紧密合作,扛起一片蓝天,共建一个温暖阳光的儿童之家”,呵护我们的留守之花,营造人人关爱留守孩子的温馨氛围,让他们在温暖中成长、在阳光下成长。